新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的青島工學院化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年青島工學院化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、青島工學院化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年青島工學院招生辦官方公布的化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道青島工學院化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2020年的青島工學院化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是353分，對應(yīng)的最低錄取位次在52233名；

2、在江西省份2020年的青島工學院化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是468分，對應(yīng)的最低錄取位次在99487名；

3、在山東省份2019年的青島工學院化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是452分，對應(yīng)的最低錄取位次在175643名；

4、在云南省份2022年的青島工學院化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是426分，對應(yīng)的最低錄取位次在100328名；

5、在新疆省份2020年的青島工學院化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是333分，對應(yīng)的最低錄取位次在33982名；

6、在新疆省份2019年的青島工學院化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是344分，對應(yīng)的最低錄取位次在35229名；

二、青島工學院化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(福州南路校區(qū))(語種不限)化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	-	-
2	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	451	151103
3	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	435	146339
4	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	469	144706
5	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	433	150494
6	(校本部)化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	323	58622
7	(收費標準23000元/年)(學制四年)化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	318	54276
8	(收費標準23000元/年)(學制四年)化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	353	52233
9	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	350	57014
10	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	425	79484
11	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	388	83169
12	(語種不限)化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	427	74415
13	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	428	76839
14	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	吉林	理科	-	-	-
15	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	吉林	理科	-	-	-
16	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	吉林	理科	-	-	-
17	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	吉林	理科	-	354	57413
18	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	-	-
19	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	370	68541
20	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	-	-
21	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
22	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	528	133710
23	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	523	130005
24	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	423	89111
25	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	福建	理科	-	403	87427
26	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	394	85432
27	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
28	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	江西	理科	-	449	109712
29	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	江西	理科	-	468	99487
30	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	455	94932
31	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
32	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	山東	綜合	物 或 化 或 生	462	239841
33	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	山東	綜合	物 或 化 或 生	469	221172
34	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	山東	綜合	物 或 化 或 生	471	228217
35	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	452	175643
36	(23000元/年)化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	424	262361
37	(23000元/年)化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	439	258623
38	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	405	252264
39	(23000元/年)化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
40	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	408	109505
41	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	406	116076
42	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	396	115883
43	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
44	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	472	107861
45	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	湖南	理科	-	468	106878
46	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	湖南	理科	-	449	102363
47	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
48	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	465	181548
49	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	廣東	理科	-	439	181668
50	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	185402
51	住宿費:待定,辦學地點:山東省青島市,化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
52	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	489	32753
53	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
54	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	-	-
55	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	442	71407
56	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	471	70444
57	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	重慶	理科	-	416	80593
58	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	重慶	理科	-	443	78726
59	(語種:不限)化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	374	121331
60	(語種不限)化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	392	122189
61	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	372	126303
62	(語種:不限)化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
63	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	云南	理科	-	418	104337
64	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	云南	理科	-	448	86637
65	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	414	101821
66	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	云南	理科	-	426	100328
67	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	337	84730
68	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	375	81856
69	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	381	87997
70	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
71	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
72	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2020	新疆	理科	-	333	33982
73	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2019	新疆	理科	-	344	35229
74	化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)	2022	新疆	理科	-	299	37372

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三、青島工學院師資和院系介紹

一、 辦學歷程青島工學院前身為2005年建校的中國海洋大學青島學院，是由中國海洋大學申辦、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團下屬的青島伊力特德泰科教投資管理有限公司投資舉辦的獨立學院。經(jīng)教育部批準，學校于2011年轉(zhuǎn)設(shè)為獨立建制的民辦普通本科高校，更名為青島工學院。二、 辦學定位學校辦學層次為本科高校，同時舉辦�？平逃�；辦學性質(zhì)及類型為全日制普通民辦本科高等學校；人才培養(yǎng)定位為培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；服務(wù)面向定位為立足青島，面向全國，重點服務(wù)山東和新疆地區(qū)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。三、目標理念學校的目標是建設(shè) “學生喜歡、教師熱愛、社會認可”的優(yōu)質(zhì)民辦本科高校；辦學理念為“學校以學生為本、辦學以教師為本、教育為社會服務(wù)”； 學校的校訓為“胸懷天下，造福人類”，具體詮釋為健康快樂，積極向上；寬容豁達，兼濟天下；全球思維、國際視野，為自身以外的人和環(huán)境釋放正能量。四、治理體系學校實行政治上黨委領(lǐng)導、行政上董事會領(lǐng)導下的校長負責制。注重發(fā)揮黨委指導、監(jiān)督、保障作用，強化監(jiān)事會對學校運行決策的監(jiān)督并向股東負責，發(fā)揮校務(wù)委員會、學術(shù)委員會作用。黨委會行使指導、督查、紀檢權(quán)力，發(fā)揮政治核心作用，確保黨的路線、方針、政策貫徹落實。董事會是學校最高決策機構(gòu)，負責制定學校建設(shè)發(fā)展過程中的戰(zhàn)略、方針、政策。校長領(lǐng)導下的行政團隊執(zhí)行董事會決議，全面行使學校管理職權(quán)。五、地理位置學校坐落在景色秀麗、氣候宜人、素有“金膠州”之稱的濱海城市青島膠州市，北靠膠州市政府、著名的三里河文化公園和國家4A級景區(qū)—少海濕地公園，距青島火車站約40分鐘車程，距膠東國際機場約20分鐘車程。六、專業(yè)設(shè)置學校設(shè)有8個二級學院，開設(shè)36個本科專業(yè)及11個�？茖�業(yè)。基本形成了以工學類學科專業(yè)為主，管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術(shù)學等學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。其中計算機科學與技術(shù)、通信工程、食品科學與工程、工商管理、國際商務(wù)和能源與動力工程6個專業(yè)為“山東省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)”，通信工程、工商管理、能源與動力工程及食品科學與工程4個專業(yè)獲批2019年省級一流專業(yè)建設(shè)立項。學校面向全國28個省（直轄市、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校生14106人，其中本科生12695人。七、師資隊伍學�，F(xiàn)有教師630人，副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）202人，具有碩士、博士學位399人。教師隊伍中，國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼1人，全國優(yōu)秀教師1人，省級教學名師1人。教師注重營造“以人格魅力感染學生，以專業(yè)前景疏導學生，以專業(yè)知識啟發(fā)學生，以嫻熟技能示范學生，以學術(shù)水平感召學生，以職業(yè)道德感動學生”的良好師德師風氛圍。八、硬件條件學校