新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的西安交通工程學院建設工程管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年西安交通工程學院建設工程管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、西安交通工程學院建設工程管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年西安交通工程學院招生辦官方公布的建設工程管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道西安交通工程學院建設工程管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山東省份2019年的西安交通工程學院建設工程管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是436分，對應的最低錄取位次在104028名；

2、在河南省份2019年的西安交通工程學院建設工程管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是264分，對應的最低錄取位次在384893名；

3、在廣西省份2020年的西安交通工程學院建設工程管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是195分，對應的最低錄取位次在198757名；

4、在甘肅省份2020年的西安交通工程學院建設工程管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是252分，對應的最低錄取位次在83300名；

5、在新疆省份2020年的西安交通工程學院建設工程管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是307分，對應的最低錄取位次在21328名；

6、在新疆省份2020年的西安交通工程學院建設工程管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是231分，對應的最低錄取位次在46666名；

二、西安交通工程學院建設工程管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	建設工程管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	208	74898
2	建設工程管理專業(yè)	2020	山西	理科	-	240	88716
3	建設工程管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	257	75550
4	建設工程管理專業(yè)	2019	山西	理科	-	221	97874
5	(辦學地點：校本部)建設工程管理專業(yè)	2019	內蒙古	文科	-	235	39819
6	建設工程管理專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	289	46169
7	(11000元/年)建設工程管理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	362	146644
8	建設工程管理專業(yè)	2019	安徽	文科	-	371	142302
9	建設工程管理專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
10	(入學新生給予2000元/人的學費補助)建設工程管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	354	417670
11	建設工程管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	436	104028
12	建設工程管理專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-
13	(11000元/年；辦學地點校本部)建設工程管理專業(yè)	2020	河南	文科	-	223	331092
14	(11000元/年；辦學地點校本部)建設工程管理專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
15	建設工程管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	329	217835
16	建設工程管理專業(yè)	2019	河南	理科	-	264	384893
17	建設工程管理專業(yè)	2020	廣西	理科	-	195	198757
18	建設工程管理專業(yè)	2019	重慶	文科	-	-	-
19	建設工程管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	245	198051
20	建設工程管理專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
21	(入學新生給予2000元/人的學費減免)(渼陂西路1號)(語種不限)建設工程管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	257	132844
22	建設工程管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	293	120569
23	建設工程管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
24	(陜西省西安市鄠邑區(qū)渼陂西路1號校本部)建設工程管理專業(yè)	2020	陜西	文科	-	242	86625
25	(陜西省西安市鄠邑區(qū)渼陂西路1號校本部)建設工程管理專業(yè)	2020	陜西	理科	-	229	166778
26	(教學地點：陜西省西安市鄠邑區(qū)渼陂西路1號校本部)建設工程管理專業(yè)	2019	陜西	文科	-	274	82033
27	(教學地點：陜西省西安市鄠邑區(qū)渼陂西路1號校本部)建設工程管理專業(yè)	2019	陜西	理科	-	207	169816
28	建設工程管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	252	83300
29	建設工程管理專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	219	121864
30	建設工程管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	242	80665
31	建設工程管理專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	264	125485
32	(年收費11000元)建設工程管理專業(yè)	2020	青海	文科	-	206	10436
33	(年收費11000元)建設工程管理專業(yè)	2020	青海	理科	-	235	24330
34	建設工程管理專業(yè)	2019	青海	文科	-	269	9448
35	建設工程管理專業(yè)	2019	青海	理科	-	276	22452
36	(語種不限)建設工程管理專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	257	-
37	(語種不限)建設工程管理專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	-	-
38	建設工程管理專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	-	-
39	建設工程管理專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	-	-
40	建設工程管理專業(yè)	2020	新疆	文科	-	307	21328
41	建設工程管理專業(yè)	2020	新疆	理科	-	231	46666
42	建設工程管理專業(yè)	2019	新疆	文科	-	-	-
43	建設工程管理專業(yè)	2019	新疆	理科	-	-	-

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三、西安交通工程學院師資和院系介紹

西安交通工程學院是經國家教育部批準的全日制普通本科高等院校，創(chuàng)辦于1994年，是陜西省唯一一所以軌道交通類專業(yè)為主的普通本科高校。學校堅持“人文、科技、創(chuàng)新”和諧統(tǒng)一的辦學理念，秉承“自強不息、修德載物”的校訓和“篤實惟新、負重圖強、馳而不息、交通報國”的大學精神，堅持“地方性、行業(yè)性、應用型”辦學定位，根植陜西、輻射全國，服務軌道交通行業(yè)和區(qū)域經濟社會發(fā)展，經過二十多年建設發(fā)展，形成了以軌道交通學科專業(yè)為主的辦學特色和以校企合作產教融合“中興模式”為引領的多類型協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式特色，構建和完善“價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)、素質提升和實踐鍛煉”五位一體的應用型人才培養(yǎng)體系，著力建設特色鮮明、優(yōu)勢突出、區(qū)域一流、國內知名的高水平應用型大學。學校是中國職教學會軌道交通專業(yè)委員會理事單位，理事長張晉生教授任該專業(yè)委員會常務理事；“中俄交通大學校長聯(lián)盟—中國軌道交通應用技術人才培養(yǎng)聯(lián)盟”成員單位；中國城市軌道交通協(xié)會會員單位。近年來，先后被授予“五星級黨組織”、“陜西省平安校園”、“陜西省教育系統(tǒng)文明校園”、“最佳人才培養(yǎng)獎”等榮譽稱號。學校坐落于“關中山水最佳處”、秦漢上林苑和唐代京城長安著名風景名勝——西安市鄠邑區(qū)渼陂湖東畔，占地面積804畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，辦學條件優(yōu)越，擁有現(xiàn)代化的教學樓、圖書館、實驗室、科技中心等，按照國家現(xiàn)行鐵路運營標準建成了425米集電氣化鐵路線路和配套的電力軌道車、通信信號系統(tǒng)、牽引變電站及車站為一體的軌道交通綜合實踐基地及“軌道交通信號聯(lián)鎖實訓基地”等專業(yè)教學實驗實訓基地；在教育部與中興通訊建設的全國首批30所高校共建“ICT產教融合創(chuàng)新基地”項目中是陜西高校唯一一所基地共建簽約學�！，F(xiàn)有交通運輸學院、機械工程學院、電氣工程學院、中興通信學院、土木工程學院、人文與管理學院、馬克思主義學院、公共課部等8個教學單位。學校實施“人才強�！睉�(zhàn)略，匯聚了一批高學歷、高職稱的優(yōu)秀教師，教師隊伍中博士、碩士研究生學歷占教師總數(shù)的60%以上，副教授、教授占比30%，“雙師型”教師占比30%以上；學科帶頭人、學術帶頭人和中青年學術骨干近百名。學校學科專業(yè)設置以工學為主，以軌道交通類、電氣信息類、人文與管理類學科群建設為重點，形成了工學、管理學、教育學、藝術學等多學科專業(yè)融合協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系，開設20個本科專業(yè)，現(xiàn)有軌道交通信號與控制、交通運輸、車輛工程、交通工程4個省級一流專業(yè)；通信技術、城市軌道交通運營管理、電氣自動化技術、城市軌道交通控制4個省級重點專業(yè)。交通運輸實驗教學中心獲批為省級實驗教學示范中心；“火車俠眾創(chuàng)空間”獲批為市級眾創(chuàng)空間。學校重視和加強大學文化建設，著力建設以精神文化、制度文化、行為文化和形象文化為基本內容的大學文化，不斷提升大學文化品位，強化育人功能，彰顯生機活力，為人才培養(yǎng)提供了良好的氛圍和