（1）他的學(xué)習(xí)條件非常優(yōu)越。

（2）學(xué)校圖書館的藏書很多，為我們提供了很好的學(xué)習(xí)條件。

（3）我們的國家為青少年創(chuàng)造了無比優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。

（4）黨和國家為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,我們每個(gè)中學(xué)生,難道不應(yīng)該反躬自問,我是否完成了祖國交給我的學(xué)習(xí)任務(wù),我將怎樣為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量呢?

（5）為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)條件，讓幼兒主動(dòng)參與各類精心設(shè)計(jì)的游戲和活動(dòng)。

（6）學(xué)習(xí)權(quán)作為一個(gè)權(quán)利束，由學(xué)習(xí)自由權(quán)、學(xué)習(xí)條件保障權(quán)和個(gè)性發(fā)展權(quán)三大類權(quán)利構(gòu)成。

（7）他羨慕我良好的學(xué)習(xí)條件。

（8）我從不教育我的學(xué)生；我只努力提供他們可以利用的學(xué)習(xí)條件。

（9）體系結(jié)構(gòu)指導(dǎo)員的作用是創(chuàng)建正確的學(xué)習(xí)條件，以及找到推動(dòng)用戶接受新設(shè)計(jì)的方法。

（10）恰恰相反，由于今天學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，生活條件優(yōu)越，如果稍微放松自己，很容易消蝕意志，流于懈怠。

（11）我們?nèi)绾蝿?chuàng)造或協(xié)助創(chuàng)造這些學(xué)習(xí)條件？

（12）本文乃以蓋聶的學(xué)習(xí)條件論切入，瞭解學(xué)習(xí)歷程、學(xué)習(xí)階段及要素等相關(guān)知識。

（13）現(xiàn)在有的是時(shí)間，可就是沒有好的學(xué)習(xí)條件，要是公司在天津或是北京就好了。

（14）存在于韓國語里的漢字詞給韓國學(xué)生提供了比較有利的學(xué)習(xí)條件，但也容易產(chǎn)生負(fù)遷移。

（15）咱們來討論討論學(xué)習(xí)條件和生活條件。

（16）微格教學(xué)為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了更為理想的學(xué)習(xí)條件。

（17）一名學(xué)生說,去年得到幫扶后學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了改善,班主任吳老師也不用磨豆腐幫學(xué)校補(bǔ)貼開支了（ ）。

（18）一流的生活和學(xué)習(xí)條件,營造出拴心留人的良好環(huán)境,官兵全身心地投入到工作訓(xùn)練中。

（19）古路壩的青山綠水、偏處一隅也創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

（20）環(huán)境和條件不是學(xué)習(xí)的決定因素，只有人的內(nèi)因最重要，不能借口學(xué)習(xí)條件不好而不努力學(xué)習(xí)。

（21）與內(nèi)部語言的和認(rèn)知的機(jī)制相對應(yīng)，課堂需要提供自然語言環(huán)境和認(rèn)知學(xué)習(xí)條件。

（22）留學(xué)生中心建立了完善的外國留學(xué)生管理制度，提供良好的學(xué)習(xí)條件和服務(wù)。

（23）但是我會(huì)盡我所能的去幫助那些孩子，象策劃一個(gè)活動(dòng)來募捐款項(xiàng)來改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。

（24）虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的迅速發(fā)展不但為實(shí)驗(yàn)類課程的教學(xué)改革提供了技術(shù)支持，還為廣大受遠(yuǎn)程教育的學(xué)生提供了更加良好的學(xué)習(xí)條件。

（25）有時(shí)做作業(yè),書本薄子擠作一團(tuán),手碰手,腳碰腳,身處那樣艱難的學(xué)習(xí)條件,同學(xué)們誰也沒有怨言。

（26）現(xiàn)代通訊技術(shù)發(fā)達(dá)、交通便利、文字音像資料較多,給于了現(xiàn)代琴家便利的學(xué)習(xí)條件,使之能夠廣求名師,研討琴學(xué)。