2018-農(nóng)業(yè)機械教育專業(yè)大學排名及分數(shù)線【統(tǒng)計表】

高考志愿填報專業(yè)的選擇非常重要，專業(yè)的選擇對于每位同學未來的職業(yè)規(guī)劃，乃至人生規(guī)劃都有著非常重要的關鍵性，甚至是決定性的影響。雖然當下專業(yè)不對口就業(yè)的現(xiàn)象也很多，但大多數(shù)崗位還是更青睞于對應專業(yè)的學生。因此，在高考志愿填報過程中，專業(yè)選擇不容小覷。那么農(nóng)業(yè)機械教育專業(yè)怎么樣呢？農(nóng)業(yè)機械教育專業(yè)大學排名及歷年錄取分數(shù)線怎么樣？本文高考升學網(wǎng)小編整理了關于農(nóng)業(yè)機械教育專業(yè)的相關信息，希望對你有幫助。

一、農(nóng)業(yè)機械教育專業(yè)介紹和分析

專業(yè)簡介

農(nóng)業(yè)機械教育包括農(nóng)業(yè)機械化的高等專業(yè)教育，中等技術(shù)教育，干部、技工和機手的培訓以及普及教育等。

• 培養(yǎng)目標

培養(yǎng)各種農(nóng)業(yè)機械化專門人才和系統(tǒng)地普及農(nóng)業(yè)機械化知識的高級專門人才。在中國一般包括農(nóng)業(yè)機械化的高等專業(yè)教育，中等技術(shù)教育，干部、技工和機手的培訓以及普及教育等。

• 培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習農(nóng)業(yè)機械及其自動化裝備的構(gòu)造原理，掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化系統(tǒng)的規(guī)劃設計、企業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)業(yè)機械及其自動化控制裝置的科研、推廣的基本技術(shù)。

• 名人學者

張露泉、李寶筏、張漫等。

課程要求

• 主干課程

農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村建筑與環(huán)境工程、農(nóng)業(yè)電氣化、自動化農(nóng)產(chǎn)品加工工程、農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境、農(nóng)業(yè)電子技術(shù)與自動化、農(nóng)業(yè)能源工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)與管理工程、土地開發(fā)與利用工程、生物技術(shù)應用工程等。

• 學科要求

該專業(yè)對機械學科要求較高。該專業(yè)適合對農(nóng)業(yè)機械研究感興趣的學生就讀。

• 知識能力

1.具備農(nóng)牧學、機械學、自動化控制技術(shù)及經(jīng)營管理學等相關方面的基本理論；

2.具備農(nóng)業(yè)機械及其自動化裝備的構(gòu)造原理、使用管理及農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境方面的基本知識；

3.受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程機械化、自動化工藝設計及相關裝備的設計制造、試驗鑒定、選型配套、使用維修方面的基本訓練；

4.了解中國農(nóng)業(yè)機械化的方針、政策和法規(guī)以及國內(nèi)外農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展動態(tài)；

5.掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化系統(tǒng)的規(guī)劃設計、企業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)業(yè)機械及其自動化控制裝置的科研、推廣的基本技術(shù)；

6.受到從事現(xiàn)代教育理論與實踐的初步訓練；

7.初步具有從事教學、教學科研的能力。

二、農(nóng)業(yè)機械教育專業(yè)大學排名及分數(shù)線統(tǒng)計表

三、農(nóng)業(yè)機械教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

就業(yè)方向

在中、高等職業(yè)學校、農(nóng)業(yè)及其相關部門從事農(nóng)業(yè)機械教育的教學、生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)與推廣等工作。

• 從事行業(yè)

25%21%18%12%24%農(nóng)業(yè)機械操作維修農(nóng)業(yè)管理教育培訓農(nóng)林技師其他農(nóng)業(yè)機械操作維修畢業(yè)生行業(yè)分布:25 %

總結(jié)：專業(yè)對口率高

具體職位：

該專業(yè)就業(yè)行業(yè)主要為：農(nóng)/林/牧、教育、培訓/院校等。