中山大學南方學院是公辦還是民辦

更新：2023-09-17 21:37:56 高考升學網(wǎng)

一、中山大學南方學院是公辦還是民辦

中山大學南方學院是一所民辦高校，該校是2006年經(jīng)教育部批準，由中山大學與廣東珠江投資集團合作創(chuàng)辦的獨立學院，是一所多學科全日制應(yīng)用型本科高等學校。

二、中山大學南方學院簡介

中山大學南方學院位于廣東省廣州市從化市，是一所多學科全日制應(yīng)用型本科高等學校。

學院創(chuàng)建于2006年，2016年被遴選為廣東省普通本科轉(zhuǎn)型試點高校。

基本情況

學院位于素有“北回歸線上的明珠”和“廣州后花園”之譽的廣州市從化區(qū)，校園占地面積1000畝。經(jīng)過十年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已擁有完備的教學生活和文化體育設(shè)施，校園布局有致，秀麗寧靜，是陶冶情操、讀書治學的勝境。

學院圖書館面積2.91萬方米，藏書205萬冊，共享中山大學圖書館中文電子期刊68375種;外文電子期刊52123種;中文電子圖書154.37萬冊;外文電子圖書55.98萬冊，還有超星移動圖書館、博看暢銷期刊數(shù)據(jù)庫和聯(lián)圖隨書光盤檢索臺，已初步建設(shè)成為數(shù)字化圖書館，更開創(chuàng)廣東省高校圖書館24小時開放的管理模式，全方位滿足讀者需求。

學科發(fā)展

學院設(shè)有10個院系39個專業(yè)，形成以管理學、經(jīng)濟學、文學為主，工學、理學、醫(yī)學、藝術(shù)學協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的學科體系�，F(xiàn)有本科生19232人，繼續(xù)教育在校生2348人。

學院現(xiàn)有2個廣東省省級實驗教學示范中心，3個專業(yè)，5個省級大學生實踐教學基地、3個教學團隊、5個精品資源共享課、1個省級戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)項目，7個省級綜合改革試點專業(yè)項目，6個人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、1個應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、1個重點專業(yè)、2個重點學科、1個卓越人才培養(yǎng)計劃、5個校級重點專業(yè)建設(shè)項目和3個校級專業(yè)建設(shè)項目。并先后成立了金融市場與動能策略研究中心等14個研究中心和1個數(shù)據(jù)分析研究校級科研團隊。

目前，學院承擔國家級項目3項，省部級項目108項，橫向項目32項，項目經(jīng)費總額達2063.9萬元。自2013年起，學院教職員工共發(fā)表學術(shù)論文623篇，被SCI、SSCI、EI、TSSCI等國際權(quán)威期刊論文索引收錄的應(yīng)用性研究論文79篇，其中教師72篇、學生7篇，位居全國獨立學院前列。學生積極參加各類專業(yè)相關(guān)比賽,榮獲省部級及以上獎項千項。

師資建設(shè)

學院大力實施“人才強院”戰(zhàn)略，師資主要來自中山大學教師，國內(nèi)“985”、“211”高校具有碩士、博士學位研究生，以及美國、英國、法國、瑞典、日本、韓國、臺灣、香港等地的優(yōu)秀教師人才，同時面向全國招聘具有海外留學經(jīng)驗和有關(guān)行業(yè)、企業(yè)富有實踐經(jīng)驗的高層管理人士、專業(yè)技術(shù)骨干任教師，建立了一支具有國際視野、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍。

學院現(xiàn)有教師848人，其中博士生導師12人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”2人，廣東省特支計劃教學名師1人，廣東省高等學校教學名師1人、南粵優(yōu)秀教師3人，廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃培養(yǎng)對象1人、中青年教師國內(nèi)訪問學者23人、“千百十人才培養(yǎng)工程”校級培養(yǎng)對象5人，廣東省省級教學團隊1個，廣東省民辦教育優(yōu)秀教育工作者1人，廣東省民辦教育優(yōu)秀教師1人。

學院特聘知名學者夏書章、黃天驥、陳原等3名教授擔任學術(shù)顧問，聘請巴曙松、任劍濤、張軍、鐘玫、譚勁松、王哲民和陳樹衡等9名具有重要影響力的學者(教授)擔任講座教授。同時，學院不斷完善并創(chuàng)新人才引進機制，2016-2017年引進臺灣博士46人，建立了一流的、有的本科教學團隊及科學研究團隊。

人才培養(yǎng)

學院堅持“高起點、有、更開放”的辦學理念，堅持為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送綜合素質(zhì)高、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才的辦學定位，不斷深化教學改革，按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、強能力、以就業(yè)為導向”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

學院從2013年開始實施自由轉(zhuǎn)專業(yè)，2015年起開始實施完全學分制，并作為廣東省實行完全學分制的試點高校。學院秉承“以生為本”的教育理念和因材施教的教育原則，實行彈性學制，使學校教學資源的配置方式由學校計劃調(diào)控為主變?yōu)閷W生自主選擇為主，搭建了尊重學生個性發(fā)展、適應(yīng)社會發(fā)展的教育臺。

學院創(chuàng)造性的實施“思政、通識、學工”三位一體育人理念，以政治教育為靈魂，以通識教育為素養(yǎng)，以專任教師為引導、輔導員為教輔、學生自主為實踐，共同形成培養(yǎng)學生“成人”的多維育人體系，更有利于學生素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升，并具有鮮明的課程體系與教學模式。

為適應(yīng)社會需求，針對學生特點，學院先后開設(shè)了“政商研究院”、“ACCA、CGA實驗班”、“經(jīng)濟類專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新實驗班”和“珠江卓越工程師人才培養(yǎng)班”等精英化培養(yǎng)項目。通過實驗班學習、個性化指導、國際化教育等模式，構(gòu)筑“拔尖應(yīng)用型人才”培養(yǎng)臺，以點帶面逐步形成獨具的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。