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金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色王牌專(zhuān)業(yè)有哪些

更新:2023-10-02 05:26:23 高考升學(xué)網(wǎng)

高考填報(bào)志愿的時(shí)候,想必很多人關(guān)心大學(xué)的王牌專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)是指一所學(xué)校的某一專(zhuān)業(yè),在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面,具有較高的辦學(xué)水和鮮明的辦學(xué),已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響,是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水、高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè),是“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的專(zhuān)業(yè)。那么金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)有哪些有哪些呢,一起來(lái)看看。

一、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)有哪些

根據(jù)金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知,金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)類(lèi)型有省級(jí)(直轄市):應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)、機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)、園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)等。省重點(diǎn)、培育專(zhuān)業(yè):應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)、旅游管理專(zhuān)業(yè)等。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色王牌專(zhuān)業(yè)有哪些

序號(hào) 專(zhuān)業(yè)層次 數(shù)量 專(zhuān)業(yè)
1 省級(jí)(直轄市) 11 應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)、護(hù)理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、生物制藥技術(shù)
2 省重點(diǎn)、培育專(zhuān)業(yè) 3 應(yīng)用電子技術(shù)、護(hù)理、旅游管理

二、高考填志愿選專(zhuān)業(yè)和院校有哪些注意事項(xiàng)

如何設(shè)置高考志愿填報(bào)梯度?

高考志愿梯度是指在高考錄取各批次中院校志愿及專(zhuān)業(yè)志愿從高到低拉開(kāi)檔次所形成層次階梯。

通常來(lái)說(shuō)是指第一個(gè)志愿院校與第二個(gè)志愿院校之間梯度關(guān)系,也可以說(shuō)是同一個(gè)志愿院校不同專(zhuān)業(yè)之間的錄取分?jǐn)?shù)差或者是批次與批次之間的分?jǐn)?shù)差。

一、高考志愿梯度的種類(lèi)及作用

高考志愿梯度包括院校梯度、專(zhuān)業(yè)梯度、批次梯度,過(guò)去大家對(duì)前兩種志愿梯度考慮的較多,而對(duì)批次梯度考慮的較少。

1.批次梯度

批次梯度是指填報(bào)各批次志愿時(shí),對(duì)不同批次志愿的策劃和設(shè)計(jì)上要有梯度,使所填報(bào)的各批次志愿之間相互銜接。

從2015年起,教育部要求三個(gè)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃招生(國(guó)家級(jí)貧困專(zhuān)項(xiàng)、高校農(nóng)村專(zhuān)項(xiàng)、地方貧困專(zhuān)項(xiàng))要實(shí)行單報(bào)志愿、單設(shè)批次、單獨(dú)劃線(xiàn),即在提前批和本一批之間設(shè)立一個(gè)單設(shè)本科批次。

目前多數(shù)省高考錄取批次設(shè)置為六個(gè)批次(提前批、單設(shè)批、本一批、本二批、本三批、高職專(zhuān)科批)。這六個(gè)批次互不影響、互不交錯(cuò),是各自獨(dú)立的過(guò)程。省級(jí)招辦嚴(yán)格按照批次和考生所填報(bào)的志愿進(jìn)行提檔,實(shí)行批批清、上不清下不接的錄取過(guò)程。

即先提取填報(bào)了提前批次考生的檔案,等提前批次全部錄取結(jié)束后,再進(jìn)行單設(shè)本科批次的錄取,依此類(lèi)推。

已被提前批次錄取的考生,不再參加后續(xù)批次的錄取。沒(méi)有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個(gè)批次,依此類(lèi)推,直到最后一個(gè)批次錄取院校招生結(jié)束。

批次志愿之間相互銜接的一般方法是:主報(bào)批次所選院校錄取的分?jǐn)?shù)要大于下一批次所選院校的錄取分?jǐn)?shù),主報(bào)批次上一批次錄取分?jǐn)?shù)要高于或者等于主報(bào)批次院校的錄取分?jǐn)?shù)。

2.院校梯度

院校梯度是指同一批院校中,由于院校辦學(xué)歷史、知名度、實(shí)力、地域等方面的差異,使得同一批院校錄取分?jǐn)?shù)有高有低,自然形成了錄取分?jǐn)?shù)高低的層次差異。這種差異決定了各類(lèi)院校在投檔錄取過(guò)程中的先后順序和位置。

因此,考生在同一批次所填的4個(gè)(或6個(gè))院校志愿之間要參考擬報(bào)院校3--5年錄取的均分、均位次和錄取分?jǐn)?shù)段,使所報(bào)志愿院校之間錄取分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出由高到低的梯度。

就整體而言,行院校之間的分?jǐn)?shù)梯度要控制在5--8分,視為合理搭配。

其具體操作為:首先要重點(diǎn)選定一所與本人分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)的院校(即穩(wěn)妥院校)作為行志愿B,其分?jǐn)?shù)把握為:如若要保證熱門(mén)或強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè),本人分?jǐn)?shù)必須達(dá)到行B院校上年錄取中上分?jǐn)?shù)段【(均分+最高分)/2】;

若要保證較好專(zhuān)業(yè),本人分?jǐn)?shù)要達(dá)到行B院校上年錄取均分以上即可;若要滿(mǎn)足一般專(zhuān)業(yè),本人分?jǐn)?shù)則應(yīng)達(dá)到行B院校上年錄取中下分?jǐn)?shù)【(均分+最低分)/2】。

其次要選擇一所檔次相對(duì)較高院校(即沖高院校)作為行志愿A,專(zhuān)業(yè)必須服從調(diào)劑,其分?jǐn)?shù)控制為:行A院校上年錄取均分與行B院校上年錄取均分的分差控制在5--8分為宜,即可保證中等以上專(zhuān)業(yè)。

最后還要選擇兩所保證錄取的院校(保底院校),其分?jǐn)?shù)控制在被本人分?jǐn)?shù)低10分左右。如若考生一心想報(bào)行B院校心儀專(zhuān)業(yè),也可放棄行A志愿(沖高院校)的機(jī)會(huì),把B志愿放到A志愿的位置,就能首先檢索保證錄取。

填報(bào)行志愿要注意以下三點(diǎn):(1)錄取分?jǐn)?shù)相的院校不宜作為行志愿,必須要有梯度(至少有3分之差);(2)本人分?jǐn)?shù)僅達(dá)到?jīng)_高院校上年錄取最低分?jǐn)?shù)時(shí)不宜填報(bào);沖高院校半數(shù)專(zhuān)業(yè)不適合本人所學(xué)時(shí)也不宜填報(bào);(3)保底院校盡可能選擇錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低且招生人數(shù)較大的院校。

3.專(zhuān)業(yè)梯度

除了所填報(bào)的學(xué)校志愿要有梯度外,同一所學(xué)校中的6個(gè)專(zhuān)業(yè)之間也要有梯度,如果填報(bào)的所有專(zhuān)業(yè)都集中在同一水線(xiàn)上,一旦一個(gè)不行,很可能就全軍覆沒(méi)。

如果又未填服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,就只能被院校退檔了。由于專(zhuān)業(yè)錄取是由高校自主掌控,每所高校的專(zhuān)業(yè)分配規(guī)則不相同,所以,要設(shè)計(jì)好專(zhuān)業(yè)梯度,關(guān)鍵是要認(rèn)真研究擬報(bào)院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。

填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿時(shí),各專(zhuān)業(yè)之間要有足夠的分?jǐn)?shù)梯度,并按錄取分作降階排列。

二、運(yùn)用梯度填報(bào)志愿的技巧

(1)低分高攀。

一是填報(bào)提前批次院校。由于提前批次不單獨(dú)劃線(xiàn),其錄取分?jǐn)?shù)完全取決于當(dāng)年實(shí)際報(bào)考人數(shù)和成績(jī),往往可能使考生在考分不高的情況下被錄取。

二是單設(shè)本科批次。從2012年起國(guó)家實(shí)行貧困專(zhuān)項(xiàng)定向招生計(jì)劃,這給全國(guó)832個(gè)國(guó)貧和扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣的農(nóng)村考生提供了上“985”、“211”工程大學(xué)的機(jī)會(huì),單就國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)一項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施3年來(lái),全國(guó)約有9萬(wàn)名農(nóng)村考生圓了以較低分上名牌大學(xué)的夢(mèng)想。

由于提前批和單設(shè)本科批次實(shí)行順序(梯度)志愿,因此,只要懂技巧,有經(jīng)驗(yàn),就能使過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)的考生上一個(gè)更高檔次的大學(xué)。

三是利用一些院!敖蹬浫 钡臋C(jī)會(huì)。由于各種原因,部分第一批招生院校每年都會(huì)留出少數(shù)招生計(jì)劃錄取第二批本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)上的考生。

如有些比較冷門(mén)或工作條件比較艱苦的專(zhuān)業(yè),為了完成招生計(jì)劃,就采取降批錄取的辦法。又如一些在一批招生的院校,因與校本部不在同一城市,甚至跨省,在錄取時(shí)有時(shí)會(huì)降一個(gè)批次。

(2)交叉突破。

就是文科考生報(bào)考理工科院校的文科專(zhuān)業(yè),理科考生報(bào)考文史類(lèi)院校的理科專(zhuān)業(yè)。這些年隨著高校學(xué)科建設(shè)步伐的加快,原來(lái)純文史類(lèi)或理工類(lèi)院校都在朝著類(lèi)院校的方向發(fā)展。

正是由于新開(kāi)設(shè)的非傳統(tǒng)類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)還不廣為人知或雖知但還沒(méi)有認(rèn)同,因此,報(bào)考的人數(shù)相對(duì)較少,使考生可以較低的分?jǐn)?shù)被錄取。

(3)充分注意文理兼招的專(zhuān)業(yè)。

由于某些文理兼招的專(zhuān)業(yè)易為一些競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的考生所突破,所以填報(bào)這些專(zhuān)業(yè)可以圓一些考生的院校和專(zhuān)業(yè)夢(mèng)。

像經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門(mén)類(lèi)下邊的絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)都能實(shí)行文理兼報(bào)。

(4)院校之間的分?jǐn)?shù)差不是固定不變的。

中、高分考生的選擇余地要大一些,批次省控線(xiàn)上邊緣考生的選擇余地小。

一般來(lái)說(shuō),梯度主要是由排序在第一的院校A志愿所制約,如果A志愿是沖高的院校或?qū)I(yè),其排序在后的B、C、D(E、F)志愿之間梯度可適當(dāng)大一些;

如果A志愿是力保的理想院;?qū)I(yè),其余各院;?qū)I(yè)之間的梯度就要小一些。

(5)填報(bào)志愿要防止“剪刀差”。

即:挑學(xué)校時(shí)看院校最低分,選專(zhuān)業(yè)時(shí)挑學(xué)校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)?忌罒(冷)門(mén)專(zhuān)業(yè)與分?jǐn)?shù)直接相關(guān),本人分?jǐn)?shù)與擬選專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)要求形成很大反差(稱(chēng)作“剪刀差”),其結(jié)果是雖被錄取,但卻被調(diào)劑到了很不滿(mǎn)意的專(zhuān)業(yè)。

因此,填報(bào)志愿不僅要看上年院校最低分,更要看均分,最好是看專(zhuān)業(yè)均分。

三、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)排名一覽表

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
院系名稱(chēng) 包含專(zhuān)業(yè) 本專(zhuān)科
藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)(含中外合作) 專(zhuān)科
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 專(zhuān)科
服裝與服飾設(shè)計(jì) 專(zhuān)科
產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì) 專(zhuān)科
數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作) 專(zhuān)科
旅游學(xué)院 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) 專(zhuān)科
旅游管理 專(zhuān)科
會(huì)展策劃與管理 專(zhuān)科
空中乘務(wù) 專(zhuān)科
農(nóng)學(xué)院 園林技術(shù) 專(zhuān)科
綠色食品生產(chǎn)技術(shù) 專(zhuān)科
動(dòng)物醫(yī)學(xué) 專(zhuān)科
經(jīng)濟(jì)信息管理 專(zhuān)科
園藝技術(shù) 專(zhuān)科
畜牧獸醫(yī) 專(zhuān)科
制藥學(xué)院 藥品生產(chǎn)技術(shù) 專(zhuān)科
生物制藥技術(shù) 專(zhuān)科
安全健康與環(huán)保 專(zhuān)科
應(yīng)用化工技術(shù) 專(zhuān)科
藥學(xué) 專(zhuān)科
建筑工程學(xué)院 建筑工程技術(shù)(含中新合作辦學(xué)項(xiàng)目) 專(zhuān)科
建筑裝飾工程技術(shù) 專(zhuān)科
建筑設(shè)計(jì) 專(zhuān)科
市政工程技術(shù) 專(zhuān)科
工程造價(jià) 專(zhuān)科
醫(yī)學(xué)院 中藥學(xué) 專(zhuān)科
護(hù)理 專(zhuān)科
助產(chǎn) 專(zhuān)科
臨床醫(yī)學(xué) 專(zhuān)科
康復(fù)治療技術(shù) 專(zhuān)科
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 專(zhuān)科
機(jī)電工程學(xué)院 模具設(shè)計(jì)與制造 專(zhuān)科
工業(yè)設(shè)計(jì) 專(zhuān)科
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) 專(zhuān)科
機(jī)械制造及自動(dòng)化 專(zhuān)科
電氣自動(dòng)化技術(shù) 專(zhuān)科
機(jī)電一體化技術(shù) 專(zhuān)科
數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù) 專(zhuān)科
師范學(xué)院 體育運(yùn)營(yíng)與管理 專(zhuān)科
傳播與策劃 專(zhuān)科
小學(xué)教育 專(zhuān)科
美術(shù)教育 專(zhuān)科
現(xiàn)代文秘 專(zhuān)科
學(xué)前教育 專(zhuān)科
早期教育 專(zhuān)科
商學(xué)院 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) 專(zhuān)科
應(yīng)用阿拉伯語(yǔ) 專(zhuān)科
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 專(zhuān)科
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 專(zhuān)科
電子商務(wù) 專(zhuān)科
商務(wù)英語(yǔ) 專(zhuān)科
商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 專(zhuān)科
現(xiàn)代物流管理 專(zhuān)科
信息工程學(xué)院 軟件技術(shù) 專(zhuān)科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專(zhuān)科
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 專(zhuān)科
電子信息工程 本科
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專(zhuān)科
應(yīng)用電子技術(shù) 專(zhuān)科
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四、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校師資介紹

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年,1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立,是教育部批設(shè)的首批28所高職院校之一,整合了金華師范學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華供銷(xiāo)學(xué)校、浙江農(nóng)機(jī)化學(xué)校等6所國(guó)家省部級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)的傳統(tǒng)和資源,辦學(xué)可追溯到1907年創(chuàng)辦的金華府官立初級(jí)師范學(xué)堂,具有百余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校立足職業(yè)教育、不斷傳承創(chuàng)新,先后被列為國(guó)家示范校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、浙江省重點(diǎn)校和國(guó)家“雙高”校A檔建設(shè)單位(全國(guó)僅10所),在省內(nèi)率先通過(guò)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水優(yōu)秀評(píng)估,獲評(píng)全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位,入圍全國(guó)高職“服務(wù)貢獻(xiàn)、國(guó)際影響力、教學(xué)資源、育人成效、實(shí)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理”七個(gè)“50強(qiáng)”。學(xué)校現(xiàn)有教職工1600余人,其中國(guó)家級(jí)人才5人、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)人才68人。年來(lái)獲全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)7項(xiàng),國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng);承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目25項(xiàng)、省部級(jí)400余項(xiàng);建立院士專(zhuān)家工作站2個(gè),獲批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室和省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;獲授權(quán)專(zhuān)利1866件,軟件著作權(quán)330件,年科技服務(wù)到款均超兩千萬(wàn)元。學(xué)校與浙江省教科院聯(lián)合成立“浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心”,是全省第一個(gè)也是唯一一個(gè)依托高職院校設(shè)立的省級(jí)社科重點(diǎn)研究基地。中心積極開(kāi)展職教前沿問(wèn)題、基礎(chǔ)問(wèn)題和應(yīng)用對(duì)策研究,多次承擔(dān)教育部、教育廳委托研究任務(wù),持續(xù)推出高質(zhì)量研。

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