工作的記錄，反饋、匯報及督導報告的撰寫等進行規(guī)范。二是督導方式科學。主要是建立以網絡為基礎的縣域內責任區(qū)督學掛牌督導信息系統(tǒng)，實現(xiàn)督學管理、督導工作、互動交流、信息公開等網絡信息化。三是問責整改到位。主要是健全獎懲建議、預警通報、約談整改、公開公示等問責機制。教育督導部門針對問題對學校提出整改要求，責任督學根據(jù)整改要求督促推動整改。整改進度及成效作為被督導單位及其主要負責人考核獎懲的重要依據(jù)。四是結果運用有效。對學校而言，就是要形成落實督導意見建議和整改要求的工作機制。對地方政府而言，就是要明確把學校限期整改的進度和成效作為學校及其主要負責人考核獎懲的重要依據(jù)。督導部門或責任督學對學校的問責處理、評優(yōu)評先等具有監(jiān)督權。