新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海中僑職業(yè)技術大學護理學專業(yè)錄取分數線數據，包含三年上海中僑職業(yè)技術大學護理學專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。

一、上海中僑職業(yè)技術大學護理學專業(yè)分數線是多少分

最新據2023年上海中僑職業(yè)技術大學招生辦官方公布的護理學專業(yè)錄取數據，我們可以知道上海中僑職業(yè)技術大學護理學專業(yè)錄取分數線如下：

1、在河北省份2021年的上海中僑職業(yè)技術大學護理專業(yè)歷史專業(yè)分數線是488分，對應的最低錄取位次在44383名；

2、在浙江省份2020年的上海中僑職業(yè)技術大學護理專業(yè)綜合專業(yè)分數線是533分，對應的最低錄取位次在119961名；

3、在江西省份2021年的上海中僑職業(yè)技術大學護理專業(yè)文科專業(yè)分數線是501分，對應的最低錄取位次在44245名；

4、在江西省份2020年的上海中僑職業(yè)技術大學護理專業(yè)文科專業(yè)分數線是492分，對應的最低錄取位次在39750名；

5、在山東省份2021年的上海中僑職業(yè)技術大學護理專業(yè)綜合專業(yè)分數線是472分，對應的最低錄取位次在213697名；

6、在甘肅省份2021年的上海中僑職業(yè)技術大學護理專業(yè)理科專業(yè)分數線是325分，對應的最低錄取位次在89334名；

二、上海中僑職業(yè)技術大學護理學專業(yè)分數線統計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	護理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	461	56818
2	護理專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	488	44383
3	(職業(yè)教育本科)護理專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	422	28603
4	護理專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
5	(語種不限)護理專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	412	33810
6	(語種不限)護理專業(yè)	2020	上海	綜合	不限	407	35287
7	(語種:不限)護理專業(yè)	2022	上海	綜合	不限	400	36413
8	護理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	538	121832
9	護理專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	533	118122
10	護理專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
11	護理專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	533	119961
12	(29800元/年)護理專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
13	(29800元/年)護理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
14	護理專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	470	28479
15	護理專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
16	護理專業(yè)	2021	江西	文科	-	501	44245
17	護理專業(yè)	2021	江西	理科	-	447	111802
18	護理專業(yè)	2020	江西	文科	-	492	39750
19	護理專業(yè)	2020	江西	理科	-	463	103722
20	護理專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
21	護理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	467	228702
22	護理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	472	213697
23	護理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	477	217792
24	(29800元/年)護理專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
25	(29800元/年)護理專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
26	護理專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
27	護理專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	469	51063
28	護理專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
29	護理專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	465	79875
30	護理專業(yè)	2020	廣東	文科	-	435	97444
31	護理專業(yè)	2020	廣東	理科	-	422	202160
32	住宿費:待定,辦學地點:校本部護理專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
33	(文史類，4年，29800元/年)護理專業(yè)	2021	廣西	文科	-	-	-
34	(理工類，4年，29800元/年)護理專業(yè)	2021	廣西	理科	-	-	-
35	(理工類，4年，29800元/年)護理專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
36	(文史類，4年，29800元/年)護理專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
37	護理專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	488	32980
38	護理專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	465	36169
39	護理專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
40	護理專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	442	28928
41	(張堰鎮(zhèn)漕廊公路3888號)(語種:不限)護理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	487	38339
42	(張堰鎮(zhèn)漕廊公路3888號)(語種:不限)護理專業(yè)	2021	貴州	理科	-	368	127393
43	(語種:不限)護理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
44	護理專業(yè)	2021	云南	文科	-	474	56440
45	護理專業(yè)	2021	云南	理科	-	408	110674
46	護理專業(yè)	2022	云南	文科	-	498	48560
47	護理專業(yè)	2022	陜西	文科	-	403	48445
48	護理專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	-	-
49	護理專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	325	89334
50	護理專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
51	(語種不限)護理專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

上海中僑職業(yè)技術大學天津錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

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三、上海中僑職業(yè)技術大學師資和院系介紹

學校創(chuàng)建于1993年，2002年經教育部批準納入國家統一招生計劃，是一所非盈利性民辦本科高校，也是上海市唯一一所進入全國本科層次職業(yè)教育試點大學。2019年12月，經教育部批準升格為本科，2020年6月，上海中僑職業(yè)技術學院更名為上海中僑職業(yè)技術大學（簡稱“中僑大學”）。學校占地542.4畝，校園環(huán)境怡人，目前在校生8000余人。學校以創(chuàng)辦“專業(yè)鮮明、辦學風格新型”國內外知名一流現代職業(yè)教育大學為發(fā)展目標。全國制造業(yè)500強企業(yè)——致達集團以“科教興企，產業(yè)報國”為己任，為學校發(fā)展提供堅實后盾。學校堅持辦學方向，貫徹落實立德樹人根本任務，為國育才，為黨育人，積極探索三全育人綜合改革，堅持把服務國家和區(qū)域經濟社會作為提升辦學水的標杠，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才作為辦學中心任務。學校秉承“做人、做事、做學”校訓精神，堅持“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)值”發(fā)展思路，在現代職業(yè)教育發(fā)展的道路上砥礪前行，追求卓越。學校深化教育合作，推進�？婆c本科教育資源共建共享，推進專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、文化交流、國際合作、專本銜接，助力現代職業(yè)教育發(fā)展。學�，F有9個二級學院、35個專業(yè)（方向）面向全國招生，10個本科專業(yè)，在探索中形成“學校、企業(yè)、行業(yè)、政府”四位一體的聯動育人模式。學校堅持以企業(yè)和社會用人標準為導向，集多方智慧協同制訂人才培養(yǎng)方案，打造專業(yè)，形成了以食品專業(yè)群、老年護理、證券與期貨為專業(yè)，以廣告設計與制作、汽車運用技術為品牌專業(yè)，以物流管理為一流專業(yè)的專業(yè)建設格局。目前，學校與245家企業(yè)保持著良好關系，擁有校內外專業(yè)實訓基地153個。全力推進學校“十四五”發(fā)展戰(zhàn)略，整合資源，深化合作，進一步推動教育教學改革和內涵發(fā)展，依托上海交通大學、華東理工大學、復旦大學、上海財經大學、華東師范大學、上海師范大學、上海工程技術大學等多所高校的優(yōu)質教育資源，服務學生與周邊社區(qū)人群職業(yè)技能培養(yǎng)和學歷再提升。年來，學校與美國、英國、日本、西班牙等國家和臺灣地區(qū)多所高校保持良好交流合作，不斷拓展海外交流與合作項目，提升學校國際化辦學能力，增強師生國際化視野。學校已累計派送500余名學生出國接受短期交換學習實踐及留學深造，為學生海外游學，出國深造搭建臺。學校始終重視培育學生開拓進取、自強自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，在“學習過程與綜合素質培養(yǎng)相適應”的指導方針下，全面提升學生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。通過對學生“專業(yè)技術能力、方法創(chuàng)新能力、社會實踐能力、就業(yè)發(fā)展能力”四大核心能力的培養(yǎng)，促進學生由“大學生”向“準職業(yè)人”轉變，提倡學生“自我管理、自我教育、自我服務”，引導學生成為真正“職業(yè)人”。學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，激發(fā)創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)業(yè)氛圍，搭建創(chuàng)值空間，并在校園文化、愛心助學、志愿服務等方面打造品牌。年來，多位教師獲“上海市育才獎”等榮