一、河南機電職業(yè)學院教務(wù)管理系統(tǒng)入口及簡介

河南機電職業(yè)學院是省教育廳直屬、公辦全日制高等院校。學院始建于1953年，坐落于鄭州南大學城，占地面積782.4畝，建筑面積40萬方米，教學儀器設(shè)備總值2.1億元，圖書35萬冊。學院下設(shè)12個二級學院，開設(shè)43個專業(yè)，與洛陽理工學院聯(lián)合開設(shè)機械設(shè)計制造及其自動化等6個本科專業(yè)。學院現(xiàn)有專兼職教師586人，其中教授、副教授116人，博士學位教師30人，90%以上的青年教師具有碩士以上學位，“雙師型”教師占全院專業(yè)課教師的98%，在校生14000人。

學院堅持走產(chǎn)教融合、校企合作之路。通過融體制、融體系、融課程改革構(gòu)建“產(chǎn)、學、研、創(chuàng)”互通互融的育人場境，形成富有職業(yè)教育的“三融四境”模式。學院從辦學體制改革入手，通過資產(chǎn)國有、學校管理、企業(yè)使用的“三權(quán)分置”改革，引進了河南龍翔電氣、上海明匠等多家企業(yè)入駐校園，共建生產(chǎn)性教學車間、二級學院、技術(shù)研究院、眾創(chuàng)空間，服務(wù)教學、實踐、科研及學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。學院基于“產(chǎn)”辦“學”，基于“產(chǎn)+學”辦技術(shù)研究院，基于“產(chǎn)+學+研”辦眾創(chuàng)空間，逐步構(gòu)建出產(chǎn)教融合下的“產(chǎn)學研創(chuàng)”四個育人場境、四項學習內(nèi)容、四個教學角色等既相對獨立又相互協(xié)同的開放式人才培養(yǎng)體系。四境的四導師教學團隊共同開發(fā)、共同實施“任務(wù)-完成、問題-解決”式跨領(lǐng)域融課程，先后開發(fā)應(yīng)用機電一體化等8個專業(yè)50門全科模塊、�？颇�塊、專長模塊的融課程，打通了產(chǎn)教融合最后一公里。學生在練技能的生產(chǎn)場境、學知識的教學場境、培養(yǎng)批判思維的研究場境、培育企業(yè)家精神的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場境，分別接受企業(yè)工程師、學校教師、研究院研究員、眾創(chuàng)空間企業(yè)家等四類導師的指導。

河南機電職業(yè)學院教務(wù)管理系統(tǒng)入口：http://www2.hnjdxy.cn:806/jwc/

二、河南機電職業(yè)學院王牌專業(yè)有哪些

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）》項目認定骨干專業(yè)：汽車檢測與維修技術(shù)

重點專業(yè)：電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理

三、河南機電職業(yè)學院相關(guān)文章推薦

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