四、認(rèn)真做好家訪與輔導(dǎo)工作，虛心聽取學(xué)員意見，確保受教育率、出勤率在%以上。

五、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法努力提高教學(xué)水與能力以及教學(xué)質(zhì)量。

激學(xué)校檔案管理制度

、各項活動都要建立相應(yīng)的資料，注意收集，整理和保存。

、每定期將各項制度、計劃、實施檢查、考核、學(xué)員名冊、考勤、備課記錄、試卷、優(yōu)秀學(xué)員名冊，宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔。

、激學(xué)校資料要單獨立卷。

激學(xué)校教育教學(xué)管理制度

一、加強理論學(xué)習(xí)教學(xué)工作。注意發(fā)現(xiàn)教育改革及社會發(fā)展動態(tài)，及時將信息傳輸給每位激。

二、認(rèn)真鉆研教材，特別是《教育學(xué)》、《心理學(xué)》方面的知識，向激傳授，使之有所提高。

三、及時了解激們的及心理反應(yīng)，加強交流、談心。

四、定期對教師和激進(jìn)行考核。

五、授課形式：專題講座、座談、咨詢、分層次學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、個別教學(xué)，力求教學(xué)形式多樣，內(nèi)容豐富，使每位激都有不同層次的收獲。

六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)入課堂聽課，指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師之間相互聽課，取長補短。

教師備課制度

、根據(jù)《中中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教學(xué)計劃要求進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n以《激學(xué)校教材》為主，參閱其他資料。

、備課時應(yīng)有針對性，可行性，有完整的備課記錄。

、備課內(nèi)容要詳細(xì)，具有一定的系統(tǒng)性，內(nèi)容選擇要恰當(dāng)。

、備課記錄應(yīng)具備授課時間，授課的要求，授課人，授課效果評價等項目。

、教師上課前要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受能力以及家庭教育中的實際情況，認(rèn)真寫好教案。

、教案中應(yīng)包括教學(xué)目的要求、講述的內(nèi)容和方法，必要時可寫出教學(xué)的重點、難點及關(guān)鍵。

、教師不得無教案上課或脫離教案無計劃地上課。

、教師講課要抓住重點，做到理論聯(lián)系實際，既發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，又要注意啟發(fā)學(xué)員的積極性，充分調(diào)動他們的求知欲望。

激學(xué)校學(xué)期課時制度

一條激學(xué)校要保證充足的教學(xué)時間，每學(xué)期開課至少學(xué)時。

二條每位激每學(xué)期要參加激學(xué)校組織的考試。

三條激學(xué)校要制定度工作計劃，按計劃定時開課。

四條激學(xué)校的教學(xué)以級或者班級為單位進(jìn)行組織，在師資條件允許的情況下，應(yīng)力爭做到以班級為單位組織教學(xué)。

學(xué)員登記制度及守則

、凡本校學(xué)生激都應(yīng)報名注冊，認(rèn)真填寫報名登記表的各項內(nèi)容，成為激學(xué)校成員，并遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定。

、每位學(xué)員應(yīng)準(zhǔn)時參加聽課，不得隨意曠課，有特殊情況須請假。

、應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，不得擾亂課堂紀(jì)律。如講話、做事、抱孩子等。

、愛護(hù)校內(nèi)公物，不得損壞校內(nèi)物品。

、上課認(rèn)真聽講，積極參加校內(nèi)各項教學(xué)活動。

家訪制度

、家訪工作應(yīng)同學(xué)生教育組合起來，及時溝通家校之間的聯(lián)系，同教育好學(xué)生。

、家訪工作每學(xué)期對每位學(xué)生進(jìn)行一次，另外遇到特殊情況的，還需進(jìn)行隨機家訪。

、家訪要認(rèn)真準(zhǔn)備，對學(xué)生有客觀的分析。家訪應(yīng)有目的性，通過家訪要解決具體問題。 ，