進教師專業(yè)成長。打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。

　　5、加強班主任隊伍建設，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。根據(jù)《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強班主任隊伍建設和管理。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動，充實學習內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)成為每個教師從業(yè)的座右銘，為學生的一生發(fā)展奠定良好的基礎。

　　6、加強干部隊伍建設，逐步提升管理水。學校領導班子成員要嚴格執(zhí)行中小學教師《職業(yè)道德規(guī)范》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動、能積極、能負責、能協(xié)作、能服務、能守紀、能學習，還應能上課，常聽課，會評課。在教育教學管理活動中不說外行話，不做外行事。

　　7、繼續(xù)開展好教師繼續(xù)教育工作，組織教師參加遠程培訓并完成遠程培訓考核任務，做好教師的繼續(xù)教育工作。

　　(二)以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以教研為載體，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量

　　教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。本學期學校將以抓常規(guī)教學為基本，以抓教研為依托，從細從實落實教學常規(guī)，加強過程管理，實現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。重抓“有效課堂教學”，夯實“教學五環(huán)節(jié)”，推動教學方法和教學手段的創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。

　　1、加強教學常規(guī)管理，落實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量。嚴格按照中心校的要求，規(guī)范課堂教學程序與行為，強化教學過程，重視教學細節(jié)，繼續(xù)實行推門聽課制度，組織好各學科期中、期末考試。

　　2.切實抓好“教學五環(huán)節(jié)”工作，在教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時性入手，落實每月一次檢查制度，寫好檢查情況并及時與教師反饋。教學常規(guī)檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則，繼續(xù)堅持定期檢查與時檢查相結(jié)合，教導處檢查與領導檢查相結(jié)合，注重教學指導和質(zhì)量評價，為老師的年度業(yè)務考核提供詳實的、可靠的依據(jù)。

　　3.繼續(xù)貫徹課程標準，開齊開足課程，保證學生的活動時間。切實提高課堂教學效率和水，向40分鐘要質(zhì)量。突出學科特點，努力形成富有學校的學科教學。

　　4.加強教學檔案及教務管理工作，規(guī)范辦學行為。對各項教學活動、教師業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，為教師的專業(yè)化成長、評價表彰提供真實詳實的第一手資料。做好教學服務工